Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ

Рейтинг:

/ 0

Подробности: Категория: Локальные нормативные акты; Создано 25.01.2017 07:02; Опубликовано 25.01.2017 07:02; Просмотров: 7560

Приказ директора школы №110 от 26.09.2016 г. "О создании комиссии по проведению обследования и паспортизации";
Приказ директора школы №113/1 от 26.09.2016 г "О назначении ответственного. за разработку паспорта доступности и "дорожной карты"";
Приказ директора школы №113/2 от 26.09.2016 г "Об утверждении паспорта доступности и "дорожной карты"";
Дорожная карта МБОУ "Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера";
Паспорт доступности объекта и предоставляемых услуг в МБОУ «Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера»;
Образование детей с ОВЗ - Комитет образования ЕАО;
Организация итоговой аттестации для участников с ОВЗ;
О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЙ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОВЗ;
Приказ комитета образования ЕАО №223 от 22.04.2015 "Об обеспечении введения ФГОС ОВЗ в общеобразовательных организациях ЕАО;
Программа инструктажа по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и оказания при этом необходимой помощи
Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Основные термины:

ФГОС НОО ОВЗ - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС О у/о - федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

ООП НОО - основная образовательная программа начального общего образования

ОО - общеобразовательная организация

АООП - адаптированная основная общеобразовательная программа

ПАООП НОО - примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования

ПАООП - примерная адаптированная основная общеобразовательная программа

СИПР- специальная индивидуальная программа развития

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия

ПМПк - психолого-медико-педагогический консилиум

ИПРА - индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида

Нормативная база и материалы по ФГОС детей с ОВЗ

Анкета готовности к ведению ФГОС НОО ОВЗ

В настоящее время тема инклюзии в России является актуальной. Проблемы ее внедрения в школы выясняли специалисты Центра независимого мониторинга исполнения указов Президента РФ «Народная экспертиза» Общероссийского народного фронта (ОНФ) в ходе экспертного опроса в 85 субъектах РФ. Практически все респонденты отметили в числе положительных моментов последовательного внедрения инклюзии в школы повышение качества обучения детей с ОВЗ, успешную адаптацию их к социуму.

Нормативная база и полезные материалы по ФГОС детей с ОВЗ

В настоящее время Минобрнауки России принято ряд нормативных документов по вопросам инклюзивного образования, ряд документов находятся пока в формате проектов. Это:

1.Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государтвеннного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

3.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

4.Требования к условиям реализации основной образовательной программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (проекты РПГУ им. А.И. Герцена):

— для глухих детей

— для слабослышащих и позднооглохших детей

— для слепых детей

— для слабовидящих детей

— для детей с тяжелыми нарушениями речи

— для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

— для детей с задержкой психического развития

— для умственно отсталых детей

— для детей с расстройствами аутистического спектра

5. Примерные адаптивные основные общеобразовательные программы:

- для глухих детей

- для слабослышащих и позднооглохших детей