Морфологический разбор имени прилагательного.
Рейтинг:
/ 1
Морфологический разбор имени прилагательного.
1. Часть речи.
2. Начальная форма (Им. п., ед. ч., м.р.)
3. Число.
4. Род (только в ед. ч.)
5. Падеж, число.
6. Роль в предложении.
Цветёт алая гвоздика.
I.Алая (гвоздика)- прилаг.
II.Н.ф.- алый; ед. ч., ж.р., И. п.,
III. Алая (гвоздика) - втор. член предл.
Морфологический разбор глагола.
Рейтинг:
/ 0
Морфологический разбор глагола.
1. Часть речи.
2. Начальная форма (неопределённая форма).
3. Спряжение (по ударному окончанию или неопред. форме).
4. Время.
5. Лицо и число- для глаголов в настоящем или будущем времени.
6. Род и число - только у глаголов прошедшего времени в ед. ч.)
7. Роль в предложении.
Дует лёгкий ветерок.
I.Дует (ветерок)- глагол.
II.Н.ф.- дуть; I спр., наст. вр., 3 л., ед. ч.
III. - Дует (ветерок)- сказуемое.
Морфологический разбор местоимения.
Рейтинг: / 0
Морфологический разбор местоимения.
1. Часть речи.
2. Начальная форма.
3. Лицо.
4. Число.
5. Род (только в ед. ч.)
6. Падеж.
7. Роль в предложении.
I. За ней – мест.
II.Н.ф.- она; 3 л., ед. ч., ж. р., Т. п.,
III. Втор. член предл.
Логопедический диктант с заданиями для 1-х классов.
Рейтинг: / 6
Логопедический диктант с заданиями для 1-х классов.
Весна.
На улицах журчат ручьи. Прилетели грачи и кричат в роще. На яблоне уже набухли почки. У крыльца большие лужи. Дети целый день пускают кораблики. (25 слов)
1. Поставить в словах ударения.
2. Найти слова с 3-мя гласными и записать их по слогам (я-бло-не, на-бу-хли, боль-ши-е,пу-ска-ют).
3. Подчеркнуть мягкие согласные.
4. Слоговой диктант.
Записать слоги: бья, бя, пё, пьё, лью, ню, тье, зья, те, вьи.
Логопедический диктант для 2 -х классов
Рейтинг: / 4
Логопедический диктант для 2 -х классов.
Пришла весна.
К нам воротилась весна. Солнце льёт с небес золоты¬ми лучами. Зажурчали по камешкам весёлые ручьи. За¬цвели цветы по лугам. Одуванчик поднял свою жёлтую головку. Расцвели в лесу подснежники. (30 слов)
1. Поставить в словах ударения.
2. Найти в первом и втором предложениях слова с 4-мя гласными и записать их по слогам (во-ро-ти-лась, зо-ло-ты-ми).
3. Подчеркнуть мягкие согласные в пятом предложении.
4. Слоговой диктант. Записать слоги: бья, бя, пё, пьё, лью, ню, тье, зья, те, вьи.
